Das Messie-Syndrom – Pathologisches Horten verstehen und professionell begleiten

Das Seminar beleuchtet die unterschiedlichen Erscheinungsformen des pathologischen Hortens sowie mögliche biopsychosoziale Einflussfaktoren. Wir reflektieren eigene Reaktionen und Herausforderungen im Umgang mit Betroffenen und beschäftigen uns mit professionellen Unterstützungsansätzen, die Selbstbestimmung und Beziehung in den Mittelpunkt stellen. Anhand von Praxisbeispielen diskutieren wir Möglichkeiten und Grenzen professionellen Handelns.

Inhalte:
– Erscheinungsformen und Ausprägungen des pathologischen Hortens
– Abgrenzung zu anderen Störungen im Zusammenhang mit Sammeln
– Biopsychosoziale Einflussfaktoren
– Mögliche Komorbiditäten, insbesondere Depression
– Warum Loslassen so schwer werden kann: Bedeutung von neuronalen Netzwerken
– Reaktanz und die Wirkung von Druck
– „Was macht das mit uns Helfer*innen?“ – eigene Reaktionen und professionelle Haltung
– Selbstbestimmung und professioneller Auftrag – zwischen Respekt, Sicherheit und notwendiger Veränderung
– Praxisorientierte Unterstützungsmöglichkeiten
– Fallbeispiele aus der Praxis der Teilnehmer*innen

Nach dem Seminar:
– kennen Sie unterschiedliche Erscheinungsformen des Horten-Syndroms sowie mögliche psychologische Hintergründe und Komorbiditäten
– können Sie praxisorientierte Unterstützungs- und Interventionsmöglichkeiten im professionellen Begleitungsalltag anwenden
– haben Sie Ihre eigene Rolle als Helfer*in reflektiert und mögliche Herangehensweisen anhand von Fallbeispielen kennengelernt kennengelernt

Kosten: 225€ (inkl. 10% USt.)
Anmeldeschluss: 16.05.2027
Ort: Seminarraum, 1. Stock, Bürgergasse 48, 8330 Feldbach
Unterrichtseinheiten: 8UE
Zielgruppe(n): Mitarbeiter*innen aus Sozial-, Gesundheits- und Bildungseinrichtungen, Fachkräfte der Behindertenhilfe (Tagesstruktur, Wohnen, Mobil, Pflege, etc.), der Sozialen Arbeit, der Pflege; Interessierte und Angehörige

Vortragende*r:
Mag.a Petra Preimesberger
Klinische Psychologin
Notfallpsychologin
Gesundheitspsychologin

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